O que dizem as pessoas
que concluíram as turmas
Textos enviados por participantes da Rodada de Ideias, do Pergunta e Prova e da Palavra em Turnos, publicados sem edição de conteúdo.
Seis relatos, seis pontos de largada
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RP
Tarcísio G.
Estudante de Psicologia · Itabuna — BA
“Entrei na Rodada de Ideias imaginando que treinaria voz e postura. O trabalho virou outra coisa: repetir em voz alta o argumento do colega antes de responder. Nas simulações da faculdade, parei de brigar com a versão que eu mesma tinha inventado da tese contrária.”
Fevereiro de 2026
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GB
Joana B.
Gerente comercial · Natal — RN
“As três primeiras semanas do Pergunta e Prova foram incômodas: o caderno de moções escancara os atalhos de raciocínio que a gente usa sem perceber. Hoje encontro dois ou três deles nos meus próprios documentos de proposta antes de mandá-los à diretoria.”
Janeiro de 2026
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CV
Gustavo C.
Professora de Ciências · Rio Branco — AC
“Procurei a escola pensando na sala de aula, não em disputa. O que levei foi o hábito de separar dado de opinião quando um aluno discorda de mim. Reouvir as gravações mostrou quantas vezes eu cortava a fala de alguém sem notar.”
Dezembro de 2025
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AR
Nathalia D.
Analista financeiro · Araucária — PR
“Minha área fez a Palavra em Turnos em um grupo de seis. O que mais rendeu foram as duas sessões em que a facilitadora acompanhou reuniões nossas de verdade e comentou o que tinha se passado ali. Algumas conclusões não foram agradáveis de escutar.”
Novembro de 2025
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LT
Emerson B.
Coordenadora de fisioterapia · Cascavel — PR
“No papel a estrutura de fala parece evidente; na primeira réplica ela emperra. Foi assim que descobri que o meu ponto principal só aparecia no fim, quando a equipe já tinha se dispersado. Alguns encontros para uma correção pequena, que uso toda semana.”
Outubro de 2025
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FN
Luana B.
Doutorando em Letras · Ipatinga — MG
“O Pergunta e Prova cobra estudo fora dos encontros. A análise escrita das falas gravadas é minuciosa e aponta as passagens frouxas sem amaciar nada. Quem procura elogio vai achar o retorno duro; quem quer descobrir onde o argumento cede, chegou ao lugar certo.”
Setembro de 2025
Os textos desta página chegam por vontade própria de quem concluiu os programas e saem publicados só com a inicial do sobrenome, a pedido dessas pessoas. Cada relato descreve uma experiência individual: o que se ganha numa turma depende do ponto de partida, da presença e do trabalho feito entre os encontros.
Três percursos contados por inteiro
“Ouvir a gravação da minha primeira rodada e comparar com uma reunião de agora dá vergonha — da boa. A diferença está inteira na ordem em que eu digo as coisas.”
De onde partiu
Engenheiro de software que travava ao justificar escolhas técnicas para áreas comerciais. As apresentações se esticavam e a recomendação só chegava quando a atenção da sala já tinha acabado.
O caminho na escola
Rodada de Ideias e, na sequência, o Pergunta e Prova — cerca de cinco meses somando as duas turmas, sem intervalo entre uma e outra.
O que mudou
A recomendação passou a abrir a apresentação, nos dois primeiros minutos. Diante das perguntas da diretoria, respostas mais curtas e menos defensivas, com pedido de esclarecimento quando a pergunta não vinha clara.
“O relatório das sessões de observação apontou hábitos nossos que ninguém queria encarar. Foi incômodo na hora e útil no mês seguinte.”
De onde partiu
Empresa de médio porte cujas reuniões de diretoria consumiam o dobro do tempo previsto e terminavam sem decisão registrada. Divergências nunca eram ditas em voz alta e voltavam semanas depois, como atrito entre áreas.
O caminho na escola
Palavra em Turnos para quatro pessoas de setores distintos: as onze sessões previstas e mais dois acompanhamentos em reuniões reais da própria empresa.
O que mudou
Cada reunião passou a ter um facilitador nomeado, pauta enxuta e decisão anotada antes do encerramento. As divergências viraram posições declaradas na mesa, o que abriu espaço para resolvê-las no próprio encontro.
“O caderno de moções é pesado de ler. Ainda assim, foi estudar a análise das moções em que eu ia mal que me preparou para o dia da banca.”
De onde partiu
Escriturária de banco bolsista que não conseguia sustentar as escolhas metodológicas da própria pesquisa diante da banca. Toda pergunta crítica do orientador chegava como ataque, e a resposta saía defensiva.
O caminho na escola
Pergunta e Prova: quatro meses de encontros aos fins de semana, com atenção especial ao módulo de conceder um ponto sem largar a linha central do argumento.
O que mudou
Qualificação conduzida com mais firmeza nas perguntas difíceis. Ficou mais simples separar a crítica que de fato atinge o método daquela que só reapresenta a mesma objeção com outras palavras.
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Atendimento
Segunda a sexta, das 8h às 18h30
Sábado, das 9h às 13h
O que sustenta esse trabalho
6+
anos com turmas abertas
280+
pessoas que concluíram um programa
4,7
nota média das turmas, de 5
18+
empresas que já contrataram
Estruturas de fala criadas na casa
Conjunto de esqueletos escrito pela própria equipe para quem está estreando, em uso nas turmas de entrada desde 2020.
Facilitadores formados na área
Pós-graduação em filosofia, comunicação e retórica, somada a anos de prática em mesas de debate estruturado.
Turmas junto a instituições de ensino
Encontros conduzidos com cursos de pós-graduação e programas de extensão universitária em São Paulo — SP.
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